Foto: El nacimiento del mundo
tecnica:
video: "El Vendrdor de sueños"
Nivel: Secundario
Departamento: Educación Artística
Espacio Curricular: Lenguaje Artísticos Comunicacionales
Curso: 4º C
Profesor/a: Andrea Torres
PROGRAMA DE EXÁMEN
Meta de Comprensión Abarcadora: Desarrollar la percepción, creación y comunicación a través de la comprensión del Lenguaje plástico – visual en relación con los lenguajes artísticos y su articulación con distintos campos laborales.
Nivel: Secundario
Departamento: Educación Artística
Espacio Curricular: Lenguaje Artísticos Comunicacionales
Curso: 4º C
Profesor/a: Andrea Torres
PROGRAMA DE EXÁMEN
Meta de Comprensión Abarcadora: Desarrollar la percepción, creación y comunicación a través de la comprensión del Lenguaje plástico – visual en relación con los lenguajes artísticos y su articulación con distintos campos laborales.
Unidad
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Metas de comprensión por unidad
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Tópicos generativos
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Contenidos conceptuales
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I
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Comprender los diversos lenguajes Artísticos según los signos que usan
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Lenguajes que se desarrollan en el espacio y el tiempo.
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Teatro – Música – Danza – Dibujo - Escultura – Pintura – Arquitectura – Diseño – Fotografía – Cine
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II
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Comprender los lenguajes artísticos según el mensaje que nos brindan.
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Lenguajes estéticos, prácticos y
Estéticos – prácticos
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Comunicación visual: elementos que intervienen en el proceso de comunicación.
Imágenes circulando: Tipos, usos, características y elementos:
Percepción – Estética Monosemía –Polisemia – Iconicidad – Abstracción – Ambigüedad – Autorreflexión – Resignificación.
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III
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Comprender las diferencias entre lenguajes tradicionales y lenguajes con apoyatura tecnológica.
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Lenguajes de taller.
Lenguajes de laboratorio.
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Taller: Dibujo – pintura – escultura:
Laboratorio: Fotografía – Cine
Taller y laboratorio: Diseño
Tipos, características, técnicas, elementos.
Contextualización
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IV
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Comprender la crisis de los lenguajes Artísticos Actuales.
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Lenguajes en crisis.
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Instalaciones, Intervenciones performas, arte conceptual, arte digital
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